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【阳光体育】阳光体育活动及大课间活动总结

作者: 来源: 发布时间:2019年01月08日 点击数:

自选活动项目  打造儿童喜欢的学校

—— 安庆市华中路第一小学大课间活动简介

 

迎江区华中路第一小学创建于1950年,现有30个教学班,学生1320名,教职工近百人。60余年的办学史,积淀了深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色,学校先后获得全国中小学信息技术道德教育示范学校、中国少年科学院科普基地、中央电视台“大风车——我看见”俱乐部会员学校、中国特色教育项目学校、全国中小学百佳校园电视台、中国当代特色学校等称号。“办儿童喜欢的学校”是华一人的教育追求,本着“顺应天性,尊重成长”的育人理念,学校着力打造数字校园、艺术校园、书香校园、生态校园,为儿童的健康成长奠定丰厚的基础。  

一、更新观念、统一思想、提高认识。

大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映,是学校管理水平的集中体现。同时,形式多样的活动还在健体、炼志的基础上,培养了学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。和原有的课间操形式相比,其特点表现在活动时间长,内容形式多样,师生参与面广三个方面。启动之初,曾在部分教师和家长中引起了不同的反响,有的认为是浪费时间,影响教学成绩,为此学校组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及区教育局关于开展体育大课间活动的有关文件,提高对开展大课间活动重要性的认识,明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念,并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识,了解实施大课间活动必要性和必然性。与此同时,学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传,利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。通过细致的思想工作,使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间,增强了学生的体质,缓解了学习疲劳,而且能够培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气,承受失败和挫折的能力,具有培养学生严密的组织性、纪律性和集体责任感。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分,它需要大家更新观念、统一思想、提高认识,只有全员参与、各部门密切配合,才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、认真贯彻落实市、区教育局关于开展“阳光体育”活动精神,积极开展学生体育大课间活动。

我校成立了以校长为组长的学生体育大课间活动领导小组,将全面实行学生体育大课间活动纳入学校年度工作计划并由分管学校体育卫生工作的副校长亲自抓,学校教导处具体抓,形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制,明确各自的职责。学校贯彻执行党和国家的教育方针,全面实施素质教育,认真贯彻落实《学校体育工作条例》,积极开展学校体育工作,促进学生身体心健康成长。

1.领导职责。校长、行政人员到操场亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视。     

2.体育老师职责:(1)负责班级活动场所及进退场的安排;(2)组织大课间活动的全过程;(3)负责技术指导。

3.班主任职责:组织本班学生按时、按要求参加活动,培养学生体育兴趣,正确引导并以身作则,指导学生活动。

4.跟班教师职责:按照学校的规定,配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。

5.学校建立了大课间活动的考评制度。每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评,并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核,从制度上保证了活动的质量。在此基础上,我们还建立了信息反馈的信箱,积极向师生和家长征求建议,做到集思广益,群策群力,保证了我校大课间活动水平不断提高,使它更具生命力。

三、精心设计、合理安排、科学实施。

1.开展不易,全盘考虑。    

学校开展体育大课间活动始于2007年,当时市教育局和区教育局下发通知号召各校重视学生体育锻炼,开展学生“阳光体育”大课间活动,我校积极响应。但开展之初就遇到了四个困难:(1)学校场地不够,全校大课间不能同时进行;(2)没有专门的课时组织学生参加锻炼;(3)应该开展什么样的体育活动;(4)活动器材怎么解决。我们通过请教区教研室体育教研员和借鉴兄弟学校的一些做法,我校决定:(1)分年级开展体育大课间活动,如周一上午为一、二年级活动时间,周二上午为三、六年级活动时间,周三上午为四、五年级活动时间,周四上午为三、六年级活动时间,周五上午为四、五级活动时间;(2)合理安排时间,利用早上7558:3540分钟开展体育大课间活动,活动密度达到86%,活动强度中低;(3)根据我校实际情况开展“跳绳”“踢毽子”“跑步”“跳房子”和“跳皮筋活动”组成的大课间活动,这几项项运动容易学,运动量适中,需要的活动场地小,活动器材携带方便,也适合群体性活动;(4)活动器材采取“学校购买+学生自备”的办法解决,练习器材由学生家长自行购买,长绳由学校统一购买,达到了人手一只毽子,人手一根跳绳。   

2.分工合作,措施有效。为了保障体育大课间活动的进行,学校制订有详细的体育大课间活动方案,分年级开展活动,各年级的活动由各年级组长组织实施,各班由班主任老师带队,配班老师配合学生管理,由体育组老师统一指导参加各项活动,整个活动过程由音乐指挥,为了促进学生活动水平的提高,学校还定期组织对大课间活动进行验收,以促进提高学生练习水平。

3.大力宣传,营造氛围。学校精心营造浓郁的体育文化氛围。操场、教学楼墙上、宣传栏等,都张贴有体育口号或体育明星的画像,一楼还布置有体育卫生健康教育文化墙。学校通过各种形式大力宣传“学生阳光体育运动”,广泛传播健康理念,使“快乐运动,健康你我”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。通过宣传,营造学校、社会和家庭珍视健康、重视体育运动的浓厚氛围,使学生热爱体育、崇尚运动,养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。

全员参与、持之以恒、初见成效。

我校大课间活动项目操作性强,崭新的塑胶活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动,孩子热情高涨,劲头十足,兴趣浓厚,欢心愉悦,真正感受到了快乐与健康。活动让师生走得更近,老师和学生一起活动,使师生得到锻炼,得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高,真正做到了以“达标争优,强健体魄”的目标。我们欣喜地发现,体育大课间活动开展以来,学生的身体素质方面均有不同程度提高,不论是在升旗仪式上,还是在学校集体大会中,学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少,学生感冒、发烧的人数已大大减少;另外,学生不良视力有所改善,学生的运动参与性、运动技能、身心健康,社会适应性等方面均有所加强,集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与,也感觉到精神状态有良好的改善,工作效率得到了提高。“阳光体育”活动的开展,让学生在快乐中收获的不仅是健康,学生体质明显增强,团队意识和创新精神也有很大的提高,学生思维活跃,学习效果也明显提升。同时师生共同参与活动,关系更融洽,受到家长的欢迎。

发现问题、不断完善、长足发展。

在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究:如在40分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题;如何更有效的实现以人为本、主动发展,使学生能在大课间中将体格与人格,生理与心理磨练有机融合等问题。开展大课间活动,只是一个起步,今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训,吸收兄弟学校的先进经验,勇于创新和不断完善活动项目,在体育大课间活动中引入更多的具有传统文化特色内容供学生选择练习,进一步发挥教师的积极性和创造性,尊重呵护学生的自主创新意识,师生共同努力,呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏,真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。

 

 

 

 

 

安庆市华中路第一小学教育集团教育处

201812

 

 

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